miércoles, 18 de marzo de 2020

Todo saldrá bien

Aquí os dejo este dibujo tan chuli de @escobedito_teacher para que podáis pintarlo y ponerlo  en vuestras ventanas, por que al final... SIEMPRE SALE EL SOL!!!!!!

Un millón de besos a tod@s😘



Pincha en el dibujo en B/N para descargarlo 
y colorearlo a tu gusto o siguiendo el modelo. 
¿Nos lo envías después para que veamos 
lo bonito que te ha quedado? 



Aquí os pongo este que han pintado mis hijos para que lo veáis :-) 




¡¡¡Buenos días a tod@s!!!


Buenos días de miércoles. ¿Habéis pasado comedor? ¿Habéis escrito la fecha? Acordaos que sois los encargados en vuestras casas. Ánimo a tod@s. Esperamos que nos mandéis vuestros dibujos, vuestras poesías, vuestros juegos, etc. y los iremos colgando en este blog para que todos vean los artistas que tenemos en las clases de 1º del CEIP Marie Curie. ¡¡Y no os olvidéis de las actividades de movimiento que hay que moverse :-)!!

Aquí os dejo una actuación de los Titiriteros de Binéfar para que empecéis el día con una sonrisa. :-)



martes, 17 de marzo de 2020

SUPER ARTISTAS

¡Pero bueno qué cantidad de artistas!😀


Aquí os dejamos un juego de puntería que han hecho Diego y su hermana. ¡Chulísimo artistas!




¡¡Hugo nos manda esta SÚPER CASA tan chula!! :-)



Leo nos manda este dibujo tan bonito :)


¡Qué bonito Valetín! vaya artistas tenemos :) 

TODO IRÁ BIEN


¡Buenos días a tod@s!
Aquí os ponemos las tareas para estos días tan "raros".
También os iremos dejando algún video, canción, enlace a cuentos, etc.


TAREAS PARA EL GRUPO DE 1º   DE EDUCACIÓN PRIMARIA
 CEIP MARIE CURIE

ÁREA DE LENGUA
  • ·       Terminar el cuaderno trimestral (2ºtrimestre) 1 hoja al día por orden.
  • ·       1 lectura comprensiva al día por orden. (Puedes descargar las fichas aquí)
  • ·       Lectura diaria.
  • ·       Realización de un diario en su cuaderno de lengua. (1 frase al día)



ÁREA DE MATEMÁTICAS

·       LIBRO 2º trimestre 1 hoja al día, páginas: 122, 123, 124, 125 (1 y 2), 126, 127, 128 y 129 (6 y 7).
·       Fichas 1 ficha al día. (Puedes descargarlas aquí)
·       Escritura de números hasta el 79
·       Podéis acceder al libro digital de Santillana con las claves que os facilitamos a principio de curso.


ÁREA DE CIENCIAS


  • ·  Dossier de Ciencias, 1 carilla por día.
  • ·       Si hay dificultad por el idioma, os podéis saltar la que no entendáis y pasar a la siguiente.



ÁREA DE INGLÉS

Web de CAMBRIDGE para repasar 
  • ·       LIBRO repasar las hojas finales de vocabulario hasta la unidad 6.
  • ·       Fichas de repaso de partes del cuerpo. MY BODY.
  • ·       Fichade recortar partes de la cara, formar MY FACE.
  • ·       Acceder a los contenidos del libro digital (actividades, audios, etc.)
  • ·       Escritura de números del 1 al 10 en el cuaderno (en inglés)
  • ·       Repaso de canciones que hemos visto en clase

  • ·       Cuentos para que puedan escuchar

o    
  • ·       Ver dibujos en inglés (Pepa Pig, Ben y Holly, o cualquier película que les guste).    



ÁREA DE FRANCÉS

·       Recursos y juegos en Internet:
·        JUEGO DEL AHORCADO EN FRANCÉS http://www.estudiodefrances.com/exercices/couleurs.html
·       LOS COLORES
·        FRUITS ET LEGUMES
·       COMPRENSION ORAL LES GOÛTS http://www.estudiodefrances.com/exercices/exercices-animaux.html
·        LES ANIMAUX
·        LES VÊTEMENTS
·       LES JEUX DE LULU (opciones de juegos online) https://lesloustics.hachettefle.fr/index.html
·       RECURSOS LES LOUSTICS (con poesías, diálogos…pueden aprenderse alguna poesía, contar lo que han escuchado…).
·       Dibujos animados en YouTube: Mini Mation, T’Choupi, Simon, Caillou, Titeuf, Mini ABC, Alain Le Lait
·       Además, el alumnado, deberá:
·       · En el cuaderno, dibujar un menú y escribir el nombre de los alimentos.
·       · También, en el cuaderno, dibujar tres animales y escribir sus nombres
·       · En un folio, realizar un comic con su rutina y escribir las acciones: Je me lève, je m’habille, je me brosse les dents, je me couche…
·       Debido a que las clases son esencialmente orales, es conveniente que el alumnado pueda ver videos en los canales indicados, o juegos que se les propone, para así no reducir la competencia auditiva trabajada en las clases. Asimismo, la competencia escrita es menos trabajada, por lo que las actividades que se proponen son sencillas, con la escritura de frases cortas o palabras que ya conocen (si no las conocen, podéis hacer uso de diccionarios u otros recursos).         

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA    
(tareas alternativas para realizar estos días, no obligatorias)

o   


ÁREA DE MÚSICA

·       Cantar las canciones que le gusten.
·       Inventar un baile para una canción.

OPCIONAL PARA LAS PERSONAS QUE TENGAN INTERNET:
  •   Escuchar algunos de los cuentos y canciones que interpretarán los Titiriteros de Binéfar todos los días a las 10 h. en https://www.facebook.com/titiriteros/
  • Repasar los cuentos y canciones  trabajados en clase y que he subido al blog de música:  musicaenelmariecuriewordpress.com   en el apartado de 1º Primaria


ÁREA DE RELIGIÓN





ÁREA DE PLÁSTICA

Investigamos sobre PICASSO

Recorta los elementos de esta hoja y pégalos en una hoja en blanco siguiendo tu inspiración. Puedes continuar el cuadro dibujando otras caras, animales y también colorear tu obra.





jueves, 1 de diciembre de 2016

miércoles, 13 de enero de 2016

TABLAS DE MULTIPLICAR


Aquí os dejo un par de juegos para que repaséis las tablas porque hay que sabérselas YA!!!!!!!!





sábado, 19 de diciembre de 2015

iCuadernos de Rubio

¿En qué momento aprende un niño sus primeros conceptos sobre Economía? No lo sé, pero sin duda un hito fundamental serán sus primeras operaciones matemáticas, sus primeras sumas. Y que queréis que os diga, en mi memoria estas tardes de la infancia están ligadas a los Cuadernos Rubio, a su color amarillento, al lápiz y la goma de borrar. Pero eso ya se acabó, pues ya tenemos aquí los Cuadernos Rubio para los tablets.
En esencia son los mismos que usaba cuando era un niño, con sus ejercicios interminables de cálculo y pequeños problemas, adaptados a las tabletas digitales. Esto le da un toque lúdico a las matemáticas que, cualquiera que haya visto a un niño con un tablet, sabrá como les motiva. 
  






viernes, 18 de diciembre de 2015